Atualidades

Venezuela perto do Mercosul
Para que a Venezuela seja aceita no Mercosul, falta uma última votação no Senado e também o aval do Paraguai.

Por 12 votos a 5, a Comissão de Relações Exteriores e Defesa Nacional (CRE) aprovou, ontem, o protocolo de adesão do novo sócio ao bloco formado por Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai.
Para que o país se torne membro efetivo do Mercosul, ainda será necessária a aprovação do protocolo - já aceito pelos Parlamentos da Argentina e do Uruguai - pelo Plenário do Senado e pelo Congresso do Paraguai.

• Vantagens da Venezuela fazer parte do bloco:

A Venezuela importa 70% do que consome, a maior parte da Colômbia e dos Estados Unidos. Defensores afirmam que o ingresso do país no Mercosul traria vantagens econômicas e fortaleceria o PIB do bloco. Também estenderia o bloco para o norte da América do Sul, com influência na região caribenha e benefícios para os Estados da região norte do Brasil.

Fonte: Diario do Nordeste

Vamos Nós: Vale salientar que a Venezuela havia entrado no grupo em julho de 2006, porem o Pais de Hugo Chaves não vinha cumprindo com critérios econômicos que o bloco exige e não aceitou o tratado de tarifas comuns com terceiros países.

Evasão Escolar

Conselho Tutelar quer combater evasão escolar

CONSELHEIROS TUTELARES visitaram as escolas de Várzea Alegre para explicação do projeto em favor dos estudantes

Prevenir e combater a evasão escolar, a indisciplina na sala de aula, violência familiar e exploração sexual contra crianças e adolescentes. Esses são os objetivos do Projeto Conselho na Escola, lançado, em Varzea Alegre pelo Conselho Tutelar, em parceria com a Secretaria de Educação do Município e o Ministério Público Estadual. É um programa inédito na região Centro-Sul do Ceará.

Fonte: Diario do Nordeste

Vamos Nos: "Trabalho em equipe" esse é o segredo para o sucesso do projeto. Mas a peça principal de ajuda vem do educador/professor que está dentro de sala de aula. Ele tem que possuir a sensibilidade de perceber se o aluno (a) esta desmotivado ou não por decorrência de fatores externos (meio social). Em sala, nos professores temos que mostar ao educando que eles são capazes e que nada é impossivel para com seus sonhos.  Se a desmotivação vem do meio escolar, o professor tem que reavaliar sua conduta e seus metodos de ensino. Aula não pode ser cansativa, ela tem que ser prazerosa.

Poluição Rio Maranguapinho e Cocó

Acúmulo de lixo dos mais diversos tipos de origem. Além dos plásticos facilmente notados e já bastante recorrentes, restos de um cachorro grande apodrece às margens do Rio Maranguapinho, aparentemente, sem a ninguém incomodar.
Quem consegue identificar a diversidade de entulho que ali se encontra, mas também não se constrange, são dois adolescentes, que, ontem à tarde, brincavam embaixo da ponte enquanto fumavam cigarro às escondidas. As bitucas tiveram o mesmo destino: as águas do rio.
Várias famílias, que moram ali há mais de 15 anos depositam, diariamente, todo o dejeto de suas residências, sem nenhum tipo de tratamento. Esta é a situação do comerciante Sebastião Ferreira, 54, que diz não poder, nem querer, fazer nada a respeito do esgoto. "Todo mundo sabe que vai ser desapropriado, então, só resta esperar".
Enquanto as pessoas esperam, os rios Maranguapinho e Cocó, acumulam degradação. "Lançamento de efluentes domésticos e industriais clandestinos sem tratamento, extração de areia, assoreamento do leito do rio, ocupação das margens e uso de defensivos agrícolas", foram observados pela Companhia de Água e Esgoto do Ceará (Cagece), Universidade Estadual do Ceará (Uece), Superintendência Estadual do Meio Ambiente (Semace) e Secretaria Municipal de Meio Ambiente (Semam), em estudo científico, que será apresentado na próxima terça-feira (27), durante I Workshop Sobre Metas e Indicadores Ambientais.
Embora não aponte a amplitude dos impactos ambientais sofridos nestes rios, nem os agentes causadores, o estudo apresenta os principais focos de degradação nestes afluentes e servirá para auxiliar na administração dos investimentos de esgotamento sanitário que serão feitos, no próximos anos..
Coletas em vários pontos dos rios foram feitas para medir o Índice de Qualidade das Águas (IQA). De acordo com a supervisora socioambiental da Cagece, Rosana Fernandes, a pesquisa foi encomendada em janeiro último e tem o objetivo de investigar a eficácia do saneamento feito pelo órgão.
No período das enchentes, o rio cresce em largura e profundidade e adentra as casas arrastando o lixo e contaminando as famílias com várias doenças, conforme explica a dona-de-casa, Íris de Sousa, 36. "O rio antigamente servia como lazer, e ainda poderia ser se as pessoas cuidassem, mas elas são as primeiras a jogarem o lixo. Não demora, o mesmo lixo se volta para elas", alertou.

Fonte: Diario do Nordeste 

Vamos Nós: Este inicio de 2009 a Prefeitura Municipal de Caucaia, fez um excelente trabalho  "paleativo" de retirada de entulhos e sujeira as margens do Maranguapinho que tambem corta o municipio. A referida medida deixou tranquilha os moradores do local, uma vez que, leito de rio limpo enchentes não ocorreriam Agora os orgão publicos estarem sempre limpando e a população sujando assim, esse problema não acabará nunca!

Aula I - O Iluminismo (2º anos / 3º Bimestre)

Iluminismo é um movimento cultural que se desenvolveu na Inglaterra, Holanda e França, nos séculos XVII e XVIII. Nessa época, o desenvolvimento intelectual, que vinha ocorrendo desde o Renascimento, deu origem a idéias de liberdade política e econômica, defendidas pela burguesia. Os filósofos e economistas que difundiam essas idéias julgavam-se propagadores da luz e do conhecimento, sendo, por isso, chamados de iluministas.  

O Iluminismo trouxe consigo grandes avanços que, juntamente com a Revolução Industrial, abriram espaço para a profunda mudança política determinada pela Revolução Francesa. O precursor desse movimento foi o matemático francês René Descartes (1596-1650), considerado o pai do racionalismo. Em sua obra “Discurso do método”, ele recomenda, para se chegar à verdade, que se duvide de tudo, mesmo das coisas aparentemente verdadeiras. A partir da dúvida racional pode-se alcançar a compreensão do mundo, e mesmo de Deus.

As principais características do Iluminismo eram:

• Valorização da razão, considerada o mais importante instrumento para se alcançar qualquer tipo de conhecimento; 

• Valorização do questionamento, da investigação e da experiência como forma de conhecimento tanto da natureza quanto da sociedade, política ou economia; 

• Crença nas leis naturais, normas da natureza que regem todas as transformações que ocorrem no comportamento humano, nas sociedades e na natureza; 

• Crença nos direitos naturais, que todos os indivíduos possuem em relação à vida, à liberdade, à posse de bens materiais; 

• Crítica ao absolutismo, ao mercantilismo e aos privilégios da nobreza e do clero; 

• Defesa da liberdade política e econômica e da igualdade de todos perante a lei; 

• Crítica à Igreja Católica, embora não se excluísse a crença em Deus. " 

Fonte: História Moderna e Contemporânea. São Paulo, Scipione.1993

Aula II - O Primeiro Reinado de 1822 a 1831

O Primeiro reinado - 1822/1831 - foi um período da História do Brasil marcado por sérios conflitos de interesses. De um lado os que desejavam preservar as estruturas socioeconômicas vigentes. Do outro, D. Pedro I pretendendo aumentar e reforçar o seu próprio poder, evidenciado na marca característica da Constituição outorgada de 1824: O Poder Moderador exclusivo do imperador.
A política autoritária de D. Pedro I sofreu forte oposição na imprensa e na Câmara dos Deputados. A situação daí resultante, agravada pelos problemas econômicos e financeiros do país, minaram a popularidade do imperador. Este, apesar do apoio de alguns setores da sociedade, como o Partido Português, não conseguiu reverter a crise. Assim, na madrugada do dia 7 de abril de 1831, declarou sua abdicação ao trono em favor do filho menor, o príncipe imperial D. Pedro de Alcântara.

Assim, segue abaixo roteiro de pesquisas aos alunos (Equipe) como AC1: 

A Assembléia Constituinte de 1823
Dissolução da Assembléia/A "Noite da Agonia"
A Constituição Outorgada de 1824
A Confederação do Equador
Quadro Político do Primeiro Reinado
Guerra Contra as Províncias Unidas do Prata
A Morte de D. João VI e a Questão da Sucessão do Trono de Portugal
Promulgação do Código Criminal
Pressão Inglesa Para o Fim do Tráfico Negreiro
Abdicação de D. Pedro I

Professores do Ceará

Educação:
Professores do Ceará têm 5º pior salário do País

Segundo o MEC, das 27 unidades da Federação, o Ceará aparece em 23º lugar, com salários médios de R$ 1.146. Aparece à frente de Pernambuco, Paraíba, Piauí e Bahia.
Dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) ontem mostram que um professor da educação básica da rede pública de Pernambuco recebe como salário menos de um terço do que é pago ao mesmo profissional que trabalha no Distrito Federal. Enquanto o docente pernambucano embolsa, em média, R$ 982 por mês, o de Brasília ganha R$ 3.360, ambos com uma carga de 40 horas semanais.
O levantamento levou em conta a média dos salários pagos em 2008 aos 1.984.837 professores que dão aulas nas redes públicas estaduais e municipais do País, com base em 40 aulas semanais. Foram incluídas nesse cálculo as gratificações. A média paga no Brasil a esses profissionais é de R$ 1.518,26. Em 16 estados, os professores recebem um valor menor.
O Ceará é um desses Estados. 

 

Vamos Nós: Este é um dos motivos porque temos professores trabalhando nos turnos manhã, tarde e noite, para complementar sua renda familiar!

Fumaça de queimadas cobre o céu de Manaus

No dia 06/10/2009 - Manaus amanheceu coberta por uma grande nuvem de fumaça.

Podia-se notar a fumaça a poucos metros, o que causou até difilcudades para se respirar em alguns lugares.
Às 6h, era possível sentir o cheiro de queimado de dentro do quarto.
A cidade praticamente desapareceu envolvida pela densa nuvem causada por inúmeras queimadas nas zonas rurais ao redor de Manaus.

Fonte: G1.com

Vamos Nós: Até quando as autoridades irão permanecer "inertes" a tamanha agressão a nossa querida Selva Amazônica? E olha que dados divulgados recentimente ,apontam uma diminuição do desmatamento da selva no Governo Lula.

QI igual ao de Einstein

 Um garoto de dois anos e cinco meses, morador de Reading, a 40km de Londres, obteve em um teste de QI (quociente de inteligência) uma pontuação equivalente à dos físicos Albert Einstein e Stephen Hawking.

Os testes de vocabulário e com números comprovaram que Oscar Wrigley faz parte dos 2% da população com QI mais alto. Com isso, Wrigley se tornou o mais jovem garoto a fazer parte da Mensa, a sociedade que reúne pessoas com QI alto.
O membro mais jovem da Mensa é a garota Elise Tan Roberts, de Edmonton, no norte de Londres, aceita no início deste ano à idade de dois anos e quatro meses.
Joe Wrigley, o pai do garoto, disse à BBC que através da Mensa espera poder encontrar outros pais de crianças com QI alto que os "ajudem" com a criação do filho. Por ora, ele afirmou, o menino - que é muito jovem para frequentar a escola - será educado em casa.
A mãe de Oscar, Hannah, disse que, no início, pensou que seu filho era apenas "uma criança muito inteligente", mas que, aos 18 meses, o garoto já se sobressaía.
"Aos 18 meses eles devem conhecer por volta de 20 palavras. Nós começamos a fazer uma lista e paramos no número 600. Eram resmas e resmas de papel", disse.

Fonte: G1.com

Dia do Professor

Como surgiu o "Dia do Professor"?

O Dia do Professor é comemorado no dia 15 de outubro. Mas poucos sabem como e quando surgiu este costume no Brasil. No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Tereza D’Ávila), D. Pedro I baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil.
Pelo decreto, “todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras”.
Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados. A idéia, inovadora e revolucionária, teria sido ótima - caso tivesse sido cumprida.
Mas foi somente em 1947, 120 anos após o referido decreto, que ocorreu a primeira comemoração de um dia dedicado ao Professor. Começou em São Paulo, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como “Caetaninho”.
O longo período letivo do segundo semestre ia de 01 de junho a 15 de dezembro, com apenas 10 dias de férias em todo este período. Quatro professores tiveram a idéia de organizar um dia de parada para se evitar a estafa – e também de congraçamento e análise de rumos para o restante do ano.
O professor Salomão Becker sugeriu que o encontro se desse no dia de 15 de outubro, data em que, na sua cidade natal, professores e alunos traziam doces de casa para uma pequena confraternização. Com os professores Alfredo Gomes, Antônio Pereira e Claudino Busko, a idéia estava lançada, para depois crescer e implantar-se por todo o Brasil.
A celebração, que se mostrou um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963. O Decreto definia a essência e razão do feriado: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias".

Fonte: www.diadoprofessor.com.br

Vamos Nós: Salarios defasados, alunos (em maioria) desmotivados, com crise familiar, escolas em pessimas condições de trabalho fazem com que busquemos outras fontes de "renda". Aqueles que continuam em sala de aula, é que realmente amam a PROFISSÃO!

Dia das Crianças

Como surgiu o dia das Crianças?

O Dia das Crianças no Brasil foi "inventado" por um político. O deputado federal Galdino do Valle Filho que teve a idéia de criar um dia em homenagem às crianças na década de 1920.
Os deputados aprovaram e o dia 12 de outubro foi oficializado como Dia da Criança pelo presidente Arthur Bernardes, por meio do decreto nº 4867, de 5 de novembro de 1924.
Mas somente em 1960, quando a Fábrica de Brinquedos Estrela fez uma promoção conjunta com a Johnson & Johnson para lançar a "Semana do Bebê Robusto" e aumentar suas vendas, é que a data passou a ser comemorada. A estratégia deu certo, pois desde então o dia das Crianças é comemorado com muitos presentes!
Logo depois, outras empresas decidiram criar a Semana da Criança, para aumentar as vendas. No ano seguinte, os fabricantes de brinquedos decidiram escolher um único dia para a promoção e fizeram ressurgir o antigo decreto.
A partir daí, o dia 12 de outubro se tornou uma data importante para o setor de brinquedos.

Em outros países:

Alguns países comemoram o dia das Crianças em datas diferentes do Brasil. Na Índia, por exemplo, a data é comemorada em 15 de novembro. Em Portugal e Moçambique, a comemoração acontece no dia 1º de junho. Em 5 de maio, é a vez das crianças da China e do Japão comemorarem!

Dia Universal da Criança:

Muitos países comemoram o dia das Crianças em 20 de novembro, já que a ONU (Organização das Nações Unidas) reconhece esse dia como o dia Universal das Crianças, pois nessa data também é comemorada a aprovação da Declaração dos Direitos das Crianças. Entre outras coisas, esta Declaração estabelece que toda criança deve ter proteção e cuidados especiais antes e depois do nascimento.

Fonte: interney.net

250 anos de Caucaia

Caucaia inicia festa de aniversário
Seis dias de festividades marcam comemorações pelos 250 anos de Caucaia / Ce

Começaram neste sábado (10/10/2009) as festividades de 250 anos de história do município de Caucaia, localizado na Região Metropolitana de Fortaleza. Uma série de atividades está programada até a próxima quinta-feira. A inauguração de um novo monumento de boas vindas e o hasteamento de uma bandeira gigante, ambos na entrada principal da cidade, marcaram o início das celebrações.
De acordo com a Prefeitura de Caucaia, a cidade nasceu de um povoado indígena e foi chamado inicialmente de Nossa Senhora dos Prazeres. A efetivação de seus atos inaugurais aconteceu em 15 de outubro de 1759, com o nome de Vila Nova de Soure. A elevação à condição política de município se deu em 1938.
Em seguida houve o hasteamento de uma bandeira de Caucaia, de 7 metros de largura por 4,9 m de altura, num mastro de 25 metros, também BR-222. O estandarte foi erguido pelo prefeito Washington Gois (PRB). De acordo com o vice-prefeito, Paulo Guerra (PDT), o equipamento custou R$ 24 mil.

Fonte: o Povo on line

Vamos Nós: Está de parabens o Governo Municipal de Caucaia pela magnifica homenagem ao Municipio. A "bandeira" ficou linda e bem localizada. O espirito patriota florece quando vemos tamanha "beleza". Parabens minha, nossa Caucaia!

Temperatura sobe a 400ºC em região da Jordânia

As autoridades jordanianas investigam a partir de hoje (07/10/2009) o que motivou um repentino aumento da temperatura para 400ºC em um local próximo a Amã, informaram fontes oficiais.
O fenômeno ocorreu nesta terça-feira em uma área de quase dois mil metros quadrados na província de Balqa, 15 quilômetros ao oeste de Amã, segundo o governador da província, Abdul Khalil Sleimat. "O fenômeno foi descoberto por acaso quando ovelhas entraram no terreno enquanto estavam pastando", disse o governador.
Sleimat contou que, de acordo com os pastores que cuidavam das ovelhas, os animais "foram completamente queimados e desapareceram". As autoridades isolaram a área e retiraram os moradores do local, acrescentou o governador.
O Governo jordaniano deixou a investigação do fenômeno a cargo de um painel formado por diversos departamentos e instituições acadêmicas.
O chefe da associação jordaniana de geólogos, Bahjat Adwan, descartou a presença de qualquer atividade sísmica ou vulcânica na área. O diretor do Conselho de Recursos Naturais da Jordânia, Maher Hijazin, informou que certos materiais orgânicos podem ter se juntado e reagido sob a superfície, gerando o inusitado aumento de temperatura.

Fonte: Yahoo Manchetes

Vestibular UFC, não coincidirá com o ENEM/09

“As provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vão ser aplicadas nos dias 5 e 6 de dezembro. A nova data anunciada ontem pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, em Brasília, coincide com a segunda fase do vestibular 2010 da Universidade Federal do Ceará (UFC), marcada para 6 e 7 de dezembro.
Ontem à tarde, após encontro com reitores de outras universidades e o ministro, o reitor Jesualdo Farias, da UFC, garantiu que não haverá coincidência de datas na instituição, uma vez que o problema será resolvido de forma a não prejudicar os estudantes. A informação foi repassada pela assessoria de imprensa.
De acordo com a assessoria da universidade, hoje às 9h30min, o reitor em exercício, Henry Campos, dará entrevista coletiva para esclarecer os fatos.
Conforme informação divulgada no site do MEC ontem à noite, universidades e institutos federais aceitaram mudar o calendário dos seus vestibulares para adequar ao do Enem.
A assessoria do Ministério informou ao O POVO não ter obtido uma confirmação específica de mudança da UFC.
Após tomar conhecimento da coincidência, a presidente da Comissão Coordenadora do Vestibular(CCV) da UFC, professora Maria de Jesus Sá Correia, também preferiu não se pronunciar sobre uma possível alteração na data do concurso por parte da instituição.
De acordo com ela, Jesualdo Farias participa em Brasília das discussões e será necessário esperar o retorno dele a Fortaleza para que se reúnam e adotem um posicionamento oficial da universidade. Segundo Maria de Jesus, a administração da universidade fará todo o esforço para não prejudicar os estudantes inscritos no Enem e também no vestibular. “Sabemos da importância do Exame e que a participação dos alunos do Ceará no Enem é bem relevante”, diz, acrescentando que qualquer que seja a decisão precisará ser tomada com serenidade e cautela, uma vez que boa parte desse público também faz parte dos 45 mil inscritos no vestibular 2010 da UFC.

Fonte: Blog de Eliomar

Aula I - Primeiro Reinado (3º Bimestre)

O Primeiro Reinado do Brasil é o nome dado ao período em que D. Pedro I governou o Brasil como Imperador, entre 1822 e 1831, quando de sua abdicação.
O Primeiro Reinado compreende o período entre 7 de setembro de 1822, data em que D. Pedro I proclamou a independência do Brasil, e 7 de abril de 1831, quando abdicou do trono brasileiro. É
O primeiro reinado caracterizou-se por ser um período de transição. Foi marcado por uma grande crise econômica, financeira, social e política. A efetiva consolidação da independência do Brasil só ocorreria a partir de 1831, com a abdicação de D. Pedro I.

Aqui neste "blog" buscaremos estudar e classificar os aspectos mais relevantes deste período de nove anos, que aqui segue:

A Primeira Constituinte: Para organizar o Estado brasileiro, estabelecer e definir as atribuições dos governantes e as leis que garantiriam os direitos dos cidadãos, a Constituinte eleita começou a trabalhar.
A declaração de independencia tomava o Brasil um Estado soberano, o que transformou a definição das regras pelas quais ele seria regido em prioridade das elites politicas, juntamente com reafirmação militar da nova conquista.
A tarefa caberia a Assembleia Constituinte, que começou a trabalhar no dia 03 de maio de 1823. A eleição dos deputados constituintes fora decidida com as cortes de Lisboa, e originalmente seu papel seria o de definir os modos e as condições de aplicabilidade, no Brasil, das leis votadas em Portugual. Com o rompimento, esse objetivo perdeu o sentido e ganhou grandeza e dificuldade. Tratava-se agora de elaborar a Constituição do Imperio nascente. Mas o quadro politico havia se transformado desde a data da convocação da Assembleia, sob varios aspectos. Primeiro, os politicos que assinaram a convocação da Assembleia, liderados pelo ministro José Goçalves Ledo, estavam presos, refugiados ou deportados, perseguidos que foram pelo poderoso e conservador José Bonifácio. Foi o seu grupo que procurou definir as questões cruciais da eleite econômica. Isso seria alcançado pela limitação do direito de voto aos proprietários e homens que tinham rendimentos consideráveis, o que era combatido pelos liberais, que buscavam ampliar o universo dos eleitores para nele incluir as camadas médias urbanas, sua base de apoio. Segundo, a elite que promoveu a Independência não queria correr o menor risco de abalar a estabilidade politica constituída de inicio sobre o apoio das provincias diretamente ligadas à Corte, isto é, Rio de Janeiro, São Paulo e Minas Gerais. Mas sendo conservadores, os deputados eram também antiabsolutistas na sua grande maioria. Isso significa que viam na contituição o instrumento da definição muito precisa dos poderes que regeriam o Imperio, assim como de seus limites. Em termos muito práticos, a Assembleia Constituinte começou a delimitar o poder do imperador, coisa que este não via com nenhuma simpatia. Em seu pronunciamento na abertura dos trabalhos da Assembleia (03/05/1823), no entanto, D. Pedro deu o tom ao qual ela deveria estar afinada ao declarar: "Jurarei defender a futura Constituição, se ela for digna do Brasil e de mim". Não era um bom começo. Percebia-se que o conflito entre D. Pedro e a Assembleia setia questão de tempo, caso a maioria dos deputados não cedesse aos desejos do imperador.

Caucaia: O BCM conta a história

Caucaia, a velha Soure de 250 anos, a qual um decreto de 1943 iria restituir o nome dos donos das terras, dos extintos Caucaias, será o "foco" de estudo dos alunos da Escola Estadual Branca Carneiro de Mendonça (BCM como é mais conhecido)

Durante os meses de Outubro a Dezembro/09, os alunos de 3º ano do ensino médio do BCM, com a coordenação do Professor Cezar (História) e os "olhares" de atenção e apoio da direção escolar, estarão trabalhando em um Projeto Educacional com o tema: "Caucaia: O BCM conta a História".
O Projeto prevê a elaboração de um documentário e um acervo de fotos e dados antigos e atuais a respeito do municipio de Caucaia / Ce. Uma vez que quando buscamos dados e informações para pesquisas sobre o citado municipio, são poucas as fontes bibliográficas.

Fazem parte da elaboração e concretização do Projeto:

• Diretor Escolar: Gerson Mendes;
• Coordenadores Escolares: Wilton Linhares, Evanisia Matias, Maria das Graças;
• Coordenador de Area (Humanas): Jorge Luiz;
• Coordenador e Responsável do Projeto: Prof. Cezar Braga;
• Alunos: Erivanda Ferreira, Heloisa Santos, Karla Danielle, Tatiane Sampaio, Julia Brenda, Alvaro Carneiro, Bruno Vieira (3º ano A); Edson Maciel, Rodrigo costa, Camila Morais, Lidiane Silva, Jorge Luis, Jorge HGenrique, Lucas, Iago Silva (3º B); Jessica Maiara, camila fernandes, Raquel da Silva, Fco. Tiago, Ana Jessica, Vanessa Nobre (3º C); Eliane Mendes, Lidiana Maria, Camila Esteves, Liasmine Arruda, Heloisa Nazario (3º D); Ricardo (3º H) e Anderson (3º L).

Vamos Nós: Tamanho empenho será de grandiosa valorização as futuras gerações de alunos do BCM!

ENEM / 2009

O Ministério da Educação informa que as provas do Enem marcadas para este final de semana foram adiadas por motivos de segurança.

O Inep já possui uma segunda prova e deve anunciar a nova data nos próximos dias, depois de reorganizar a logística.

Os estudantes inscritos serão comunicados oportunamente pelos meios habituais da confirmação da nova data e do local das provas.

Em razão do adiamento, o resultado final das provas, inicialmente previsto para o dia 8 de janeiro, deve atrasar em cerca de um mês.

Vamos nós: Lamentável. Infelizmente nosso BRASIL, continua a ver navios com episódios como este. O vazamento de provas do ENEM/2009 requer uma busca aos responsáveis de tamanha criminalidade (Policia Federal neles!).