LUZARDO VIANA - Palavras - Chave / 9º ano

E ai galera, segue as palavras-chave para serem pesquisadas neste 1º trimestre

01. Imigração Italiana;
02. "Fazer a América";
03. Contrato de imigração;
04. Canudos;
05. Antonio Conselheiro;
06. Guerra do Contestado;
07. Revolta da Vacina;
08. Pereira Passos;
09. Revolta da Armada e Federalista;
10. Floriano Peixoto


VAMOS NÓS: Boa pesquisa e bons estudos!

LUZARDO VIANA - Palavras - Chave / 8º ano

Palavra-chave é um termo que explicita o núcleo, ou seja, a essência das informações de determinado documento. 
Veja e pesquise as solicitadas abaixo:

01. Experiencias Renascentistas;

02. Renascimento e Reforma;

03. Experimentalismo;

04. Individualismo;

05. Mentalidade Renascentista;

06. Pensamento Medieval;

07. John Locke;

08. Liberalismo;

09. Precursores do Iluminismo;

10. Conhecimento & Razão;

11. Racionalismo;

12. Principios da Razão;

13. O Absolutismo eo poder soberano.

VAMOS NÓS: Boa pesquisa e bons estudos!

LUZARDO VIANA - Palavras - Chave / 7º ano

As palavras- chaves são os fatores que servem como guia para um determinado trabalho. Por meio do trabalho é possível ter um maior aprendizado sobre os seus estudos em geral.

Abaixo, segue as respectivas palavras-chave do 1º Trimestre:

01. Dádiva do Nilo;

02. Os camponeses e o Estado Egipcio;

03. Sociedades Mesopotâmica e Egipcia;

04. Politeismo e sociedade da Antiguidade;

05. Modo de Produção Asiatica;

06. Religião Egipcia;

07. Principais rios dos povos da Antiguidade;

08. Estado Teocrático;

09. Faraó;

10. Diaspora.

VAMOS NÓS: Boa pesquisa e bons estudos!

LUZARDO VIANA - Palavras - Chave / 6º ano

Palavras-chave seria algo análogo ao sujeito, ao núcleo de uma frase. São as principais palavras que você deve utilizar na hora de fazer sua pesquisa.

Abaixo segue as respectivas palavras destianas ao 1º Trimestre. 

01. Período Neolitico;

02. Civilização Egipcia;

03. Arquitetura Egipcia;

04. Arte Egipcia;

05. Escrita Egipcia;

06. Revolução Urbana;

07. Modo de Produção Asiatico;

08. Jardins Flutuantes;

09. Heródoto;

10. Dádiva do Nilo.

VAMOS NÓS:  Agora queridos alunos, tenham uma otima pesquisa!

Código Florestal

Câmara reabre discussão sobre Código Florestal

O presidente da Câmara, Marco Maia, criou grupo para tentar negociar pontos mais polêmicos do relatório do deputado Aldo Rebelo antes de levar a proposta à votação. 

A medida é uma tentativa de diminuir a disputa entre ruralistas e ambientalistas em torno das mudanças no Código Florestal.
Aprovado em julho do ano passado por comissão especial, o texto de Rebelo é controverso, segundo ambientalistas, por prever concessões como anistia para desmatadores, regularização de plantio em encostas e topos de morros e redução de áreas de preservação permanente nas margens de rios.
A câmara técnica instalada ontem terá representantes das bancadas ruralista e ambientalista, com quatro parlamentares cada, mais duas vagas para o governo e duas para a oposição, além de Aldo Rebelo e do coordenador dos trabalhos, deputado Eduardo Gomes (PSDB-TO), primeiro secretário da Câmara.
O desafio do grupo será costurar acordo para viabilizar a votação, que estava prevista para março, mas provavelmente será adiada. Segundo Maia, a câmara técnica não tem data limite para funcionar e terá o tempo necessário para construir os acordos.“O prazo é o prazo da negociação. O assunto será votado quando tivermos os acordos e consensos. Março é apenas uma data de referência”. Maia conversou com Rebelo e disse que o deputado paulista está disposto a incorporar no relatório as mudanças necessárias para se chegar a acordo para votação.
Um dos representantes da bancada ruralista na câmara técnica, o ex-ministro da Agricultura, Reinhold Stephanes (PMDB-PR), disse que, apesar de considerar o relatório de Rebelo satisfatório, a nova rodada de discussão poderá beneficiar tanto os setores ligados à produção quanto os ambientalistas. “O texto do Aldo apresenta muita racionalidade, muita ciência, ajuda a produzir e a preservar. Evidentemente, existem pontos que podem ser harmonizados. A ideia básica aqui é se chegar a um consenso”, afirmou.

FONTE: O POVO

VAMOS NÓS: É esperado com muita atenção e dedicação o NOVO CODIGO FLORESTAL, uma vez que crescimento econômico esta aliado a interferencia ao meio ambiente. ATENÇÃO DEPUTADOS sejam coerentes e saibam criar um CODIGO FLORESTAL justo e responsável!  

Agora é vez da Líbia?

A marcha das revoluções continua com vigor no mundo árabe. Agora é a vez da Líbia. 

Os protestos tiveram início com a prisão do advogado líbio e ativista dos direitos humanos Fathi Terbil dias antes do "Dia de Fúria" (17 de fevereiro). Terbil representa um grupo de famílias cujos filhos foram massacrados (por volta de 1200 prisioneiros opositores do regime) pelas autoridades da Líbia, em 1996, em Trípoli (prisão de Abu Salim). No dia 17 de fevereiro, o líbio-americano Najla Abdurrahman escrevia, indignado, um artigo na revista Foreign Policy com o seguinte título: líbios estão entregando suas vidas para derrubar Muammar al-Gaddafi. Será que ninguém está prestando atenção?
Com razão. Até o momento não há nenhum sinal de qualquer ação mais contundente da celebrada “comunidade internacional”. Mesmo após centenas de mortos, no 5º dia de repressão, a repercussão ainda é pequena. O que seria de se estranhar, num primeiro momento, pois o regime de coronel Kadafi está no poder mais tempo do que qualquer outra ditadura no mundo árabe (42 anos) além de ser responsável por várias ações terroristas na década de 80.

FONTE: Por Reginaldo Nasser, Professor de Relações Internacionais da PUC-SP - Carta Maior

VAMOS NÓS:  O continente Africano a partir da carta da ONU favoreceu o inicio de processos de independência de países Africanos após a 2ª Guerra. O problema é que mesmo independentes muitos países continuaram com lideranças desastrosas e autoritárias ( DITADURA), que se prolongou até os dias de hoje.

1º ANO MÉDIO HISTORIA - LUZARDO VIANA (Por quê estudar História?)

Por que estudar história?
Muitas vezes parece tão vago e/ou sem sentido querermos saber o que aconteceu a 3 mil ou a 100 anos atrás, e nos questionamos: para que serve isto? O passado é o que aconteceu a 1 segundo atrás. Este texto é presente na aula de hoje, mas foi escrito no passado. Pensando nisto é que lhe citarei dois exemplos claros sobre o quanto estamos envolvidos na história.
Você sabe o que é uma cidade? É claro que você sabe, pois se não vive aqui na cidade de Caucaia, pelo menos vem até ela para estudar, pois você está aqui nesta sala de aula, que pertence a esta escola (LV) que está situada nesta cidade (Caucaia); você sabe quantos anos existe esta cidade? O conceito de cidade atual está ligado ao centro do poder municipal, portanto o status de cidade depende da municipalização de uma vila, para a qual é definido um território; consequentemente as pessoas que vivem neste território terão como ponto de referência o centro municipal (a cidade). Você sabe quantas cidades existem no Estado do Ceará? Quantas cidades existem no Brasil? Quantas cidades existem no planeta Terra? E qual a primeira cidade? Como surgiram as primeiras cidades, ou melhor, por que surgiram?
Como um segundo exemplo, afirmo: A economia da cidade de Caucaia depende basicamente da prestação  de serviço  e do comercio. Você já parou para pensar o que isto influência na sua vida? Vamos mais adiante; quando ocorreu o início da agricultura? O que levou o ser humano a plantar? O que mudou quando o ser humano passou a cultivar a terra?
Esta e outras inúmeras interrogações levam você a se tornar um construtor do próprio conhecimento; Quanto mais você se questionar e refletir sobre acontecimentos da história, maior será o seu entendimento sobre a realidade. A história faz com que o pesquisador (cada um de nós que estuda história) deixe de ver, tudo que existe, como algo trivial (normal, corriqueiro) e nos mostra, por exemplo, que acontecimentos, vidas, impérios, teorias possuem início, desenvolvimento e até mesmo fim; e ainda mais, que cada pessoas vive e faz a história.

 

Fonte: Historia na ponta da Lingua com adaptações